正確的讚美和鼓勵方式

文﹕香港小童群益會家庭生活教育組　　
事例一
小明：媽咪，看我畫的圖畫。
母親：哦，這不是遊樂場的旋轉飛機嗎？
小明：上次你帶我到遊樂場，我們坐過的飛機嘛。
母親：你能把自己見過的、玩過的飛機畫在畫裡，我真高興。
不過下次如果可以把飛機畫大些，
讓我看清楚他們可愛的樣子，就最好不過了。

問題反思

小明的母親用了什麼態度來鼓勵孩子？
小明的畫有些什麼地方需要改善的？
小明的母親用了什麼方法來表達自己對畫的觀感？
事例分析
沒有誇大其詞的讚美，沒有煽情的字句，
可是孩子仍然可以感受到家長對自己的讚賞，
知道家長對自己的期望，
日後可以依循著什麼方向，
這種讚美要比無意義的「很好」、「不錯」來得有力，
也更勝物資上的獎勵千萬倍。

讚美要真心而態度誠懇，
只讚孩子值得讚的地方，而且絕不誇大。

讚賞孩子要具體，
例如指出畫面上引人注意的部份，
同時告訴孩子什麼地方好，為什麼好。

鼓勵孩子不僅是用說話來稱讚，
同時更要用行動來表達自己的讚賞，
例如摸摸孩子的頭，拍一下他的肩膀，握著他的手，
或把孩子的作品貼在當眼的地方，
對孩子而言，都是很好的鼓勵。

認同和言語上的鼓勵比物資上的獎賞，
更為有效及效果持久。

孩子得到一份「外在的名貴玩具」可能會開心上一整天，
但因為得到家長的認同和言語上的鼓勵，
而產生的「內在成功感」效能會維持一生。孩子的努力，假若得不到適當的認同和鼓勵的話，
孩子很容易便會失去了努力的動機和決心了。
因此，家長必須注意，當孩子向你展示自己的作品時，
應給予孩子一些鼓勵，而把自己想畫的東西直接描畫出來就夠了，
至於其他的事物，則是沒有必要的東西，不畫亦無妨。


事例二

小珠： 媽咪，你看我畫的圖畫！

母親： 很美，很美。
快些讓開，讓我把地抹完吧。

問題反思

對於母親的稱讚，小珠會感到滿足嗎？

怎樣稱讚孩子才好？
事例分析

讚美和用藥一樣，用得不得其法，不但不能收到預期效果，
有時甚至可能導致不堪想像的後果。


無論如何也不要不理他，
或是隨便的敷衍說：「哦，畫得很好。」或是「不錯！不錯！」，
這「言行不一」的表現，
只會令孩子「明白」自己「阻住晒」及自己的畫是沒有價值的。


讚美--沒有需要作出言過其實的誇大讚美，
但如家長不能給予孩子「成功」、「做得好」及「做得對」的「肯定」感受，
只會令孩子不停地再做出其他「試探」的行為，
也傷害了孩子的「自尊自信」的發展。



如家長能盡可能的發掘孩子的「成功」和「肯付出努力」的表現，
針對孩子的良好行為而給予認同肯定與鼓勵
這就最能讓孩子得到健康的成長了。